Was trainieren und Mentoring

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Wenn Sie vor kurzem durch Training oder des menschlichen Hilfsmittels Zeitschriften paginiert haben, denken Sie vermutlich, daß mentoring und trainierend in den letzten 10 Jahren entdeckt wurden. Sie würden ein wenig recht und ein wenig falsch sein.

In der Wirklichkeit geht das Konzept von Mentoring auf griechischer Mythologie zurück. Mentoring erhält seinen Namen vom Mentor in der Odyssee. In dieser Geschichte Odysseus betraut seinem Sohn, Telemachus, zu einem alten Mann genannt “Mentor.” Mentor wurde der Telemachus’ Führer und gab ihm besonnene Ratschläge und ihm helfend, entwickeln Sie sich zu einer klugen Lehre. Seit damals sind kluge und verläßliche Berater Mentoren “angerufen worden.” Neben dem Lassen Sie Ihre High School Klassiker zurückrufen, hilft diese seitliche Schiene, den Unterschied zwischen einem Mentor und einem Trainer abzugrenzen.

Mentoring ist gewöhnlich ein Verhältnis zwischen einer erfahrenen und weniger erfahrenen Person, in der der Mentor Rat, Anleitung, Unterstützung und Rückgespräch zur Verfügung stellt. Mentoring Programme können entweder die formalen Programme, die von der Firma gefördert werden oder die formlosen Verhältnisse sein, die von den Einzelpersonen ausgesucht werden. Wenn die Firma ein mentoring Programm fördert, sind die Ziele häufig, Angestellten zu helfen, über organisatorische Kultur zu erlernen, persönliches und professionelles Wachstum zu erleichtern, und Karriereentwicklung zu fördern. Formlose Verhältnisse werden häufig zufällig oder serendipity, häufig mit dem Mentor entwickelt, der das mentoree wählt.

Amore neues Phänomen ist das Wachstum des Trainierens. Sie können Geschichten gesehen haben über das Executivtrainieren, Karriere trainierend, das Leben trainierend, die trainierende Mannschaft und gerade über jedes mögliches andere Adverb, das Sie sich interessieren, um sich vor dem Trainieren “zu setzen.” auffangen des Trainierens erfährt schnelles Wachstum. Der Washington Pfosten (Capuzzi-Simon, 2003) berichtet über den, “etwas Praxis mit 20.000 ganztägige Trainern weltweit, ungefähr Dreiviertel von ihnen in den Vereinigten Staaten, entsprechend der internationalen Trainer-Vereinigung (ICF) und trainiert’s credentialing Organisation. Herauf mehr als 6.000 sind Mitglieder von ICF, von 1.500 drei Jahre vor.”

Die Idee des Trainierens basiert auf einer Sportanalogie. Obgleich die Rolle des Executivtrainers als Teilchef “, Teilberater, Teil therapist (Morris” , 2000) beschrieben worden ist, ist es eine gute Idee, weg von den Strategien zu bleiben, die auf Psychotherapie grenzen. Fast Company hat Executivtrainer nicht “was das milde anbetrifft gekennzeichnet. Sie’Re für Leute, die eindeutiges Rückgespräch bewerten. Wenn Trainer eine Sache im Common haben, es’s, daß sie unbarmherzig Resultat-orientiert werden. Trainierende isn’t Executivtherapie. Es’s Produktentwicklung, mit Ihnen als dem Produkt” (Tristram, 1996). Wie ein Athlet, der viel hat, kann Talent, ein Hauptleiter oder jeder möglicher Arbeiter von jemand, das helfen kann ihn, oder sie zu motivieren, Hilfe Bau profitieren auf seinen oder Talenten, die auf Arbeit bezogen werden.

Die Zahl deckendefinitionen gegeben, die bestehen, liefert eine Studie, die von Starcevich (1998) erfolgt ist eine kurze Weise des Abgrenzens zwischen den zwei Formen der Intervention. Im Starcevich Modell gibt es sechs unterscheidene Eigenschaften. Es ist möglich, Beispiele des Trainierens oder des Mentorings das dieses, Modell zu widersprechen, aber für pädagogische Zwecke zu finden die folgende Diskussion über das Modell

Fokus

Die erste Eigenschaft, Fokus, ist der Zweck für das Engagieren im Verhältnis. Mentoring Foki auf dem Entwickeln der Person. Das Trainieren wird auf entwickelte oder verbessernde Leistung d.h. gerichtet kultiviert arbeiten-in Verbindung stehende Fähigkeiten und Wissen.

Rolle und Verhältnis

Beim Mentoring ist die Rolle die eines Vermittlers—jemand, das führen, aber schreibt nicht die Richtung vor. Der Mentor und das protégé stellen die Ziele als gemeinschaftliche Tätigkeit fest. Mentoring ist ein Energie-freies, Zweiweg-, gegenseitig vorteilhaftes Verhältnis. Mentoren sind Lehrer, die das protégé ihre eigenen Richtungen entdecken lassen. Das mentoring Verhältnis bietet das protégé und die Mentorwahl an. Das Verhältnis arbeitet innerhalb zustimmen-auf Rahmen der Frequenz der Sitzungen, timeframes, Kommunikation Methoden, Struktur und wann man das Verhältnis zu einem Ende holt.

Verhältnisse zu trainieren kann irgendein das Resultat einer Firma sein, die einen Trainer einem Angestellten anstellt und zuweist, oder ein Angestellter seinen oder eigenen Trainer anstellen kann. Wenn der Trainer von der Firma angestellt wird, werden die Rolle des Trainers und die Ziele von der Firma definiert. Die Rolle’des Reisebusses s ist, auf die verstärkenoder ändernde Fähigkeiten und Verhalten zu konzentrieren. Das Verhältnis zwischen dem Angestellten und dem Trainer wird um den Job zentriert. Anders als das mentoring Verhältnis mit seinem gegenseitig zustimmen-auf Rahmen, ist das trainierende Verhältnis vertraglich oder eine Jobkompetenz mit freien Bezeichnungen und Erwartungen.

Quelle des Einflusses

Zwischenpersonalfähigkeiten stellen häufig die Wirksamkeit des Trainers und des Mentors fest. Trainer haben ein impliziertes oder tatsächliches Niveau der Berechtigung durch Natur ihrer Position; schließlich können sie auf Befolgung bestehen. Mentoren im Allgemeinen haben nicht formale Energie über ihren protégés. Das mentoring Verhältnis basiert auf mentor/protégé Bericht.

Persönliche Rückkehr

In einem mentoring Verhältnis profitieren der Mentor und das protégé von der Verbindung. Die Erfahrung liefert ein Gefühl der Zufriedenheit und der Bestätigung beim In der LageSEIN, einer anderen Person zu helfen, in seiner oder Karriere zu erlernen und zu wachsen. Mentoren können das Mentoring als Weise von zurück geben auch sehen, wenn sie an etwas Punkt in ihren Karrieren geholfen worden sind. Mentoren sind nicht für ihren Service zahlend. Trainer außerhalb von der Firma empfangen Ausgleich. Wenn der Trainer intern ist, ist die Rückkehr in Form von mehr Mannschaftharmonie oder besserer Jobleistung.

Arena

Mentoring Verhältnisse werden durch protégés ausgesucht. Das Verhältnis konzentriert auf Leben- und Karriereausgaben. Weil es kein definiertes Ziel gibt, kann der mentor/protégé Dialog einen Mentor ergeben, der sein oder Netz teilt, gibt das Zur Verfügung stellen des Rates auf work/life und das Dienen als Führer und Vertrautes heraus. Der Trainer wird auf das Entwickeln eines Produktes und das Erhalten von von Resultaten gerichtet. Das Verhältnis wird gut beschrieben, wie richtungweisend oder vorschreibend. Das Verstehen des Unterschiedes zwischen dem Mentoring und dem Trainieren hilft Ihnen, aus der Strategie zu sortieren, die für Ihre Organisation am besten ist.

So was e-Trainieren und e-Mentoring?

Das e-Trainieren ist das Trainieren geliefert mit dem Internet. Wie der traditionelle Arbeitsplatz, der, Hilfen Angestellte e-trainierend trainiert, verbessern Sie Leistung und der Bauten arbeiten-in Verbindung stehende Fähigkeiten. Das e-trainierende Klima ist vorhandenes 24/7; und es erlaubt Leuten, asynchronously manchmal zu arbeiten mit ihren Trainern, die für sie ETrainer ausnutzen der synchrone und asynchrone Kommunikation Werkzeuge wie E-mail, sofortiges Massieren und Stimmeüberinternet Protocol (VOIP) d.h. bequem sind Phasen Telefon-wie Gespräche. Trainer können Nutzen aus dem Klima Gebrauchzu den on-line-Diagnose und -einschätzung Werkzeugen zu Hilfe Anfänger eingestellten Zielen auch ziehen und ihren Fortschritt aufspüren.

das E-Mentoring mentoring, das das Internet benutzt, um das Mentor-protégé Verhältnis zu leiten, zu erhöhen oder zu verlängern.

Eine Übersicht der Literatur schlägt vor, daß der Nutzen des e-Trainierens und des E-mentorings die Technologie- Fähigkeit’ zu ist

• Überwinden Sie geographischen Abstand

• Verringern Sie Kosten relative.to Spielraum und Logistik

• Stellen Sie asynchrone Interaktionen zur Verfügung, coaching/mentoring ermöglichend, in beschäftigte Zeitpläne zu passen

Die Herausforderung für anweisende Entwerfer es, zum der e-trainierenden und e-mentoring Programme zu verursachen, die seien Sie gut-Gedanke-durch und der Bedürfnisse ihrer Organisation zu erfüllen. Dieses soll sagen, daß die Programme mit einem freien Ziel, einem Verständnis die organisatorische Kultur, einer ausreichenden Menge Finanzierung entworfen sind, zum des Programms auszustoßen und beizubehalten und einer realistischen Einschätzung der Verpflichtung der Trainer, der Mentoren und der protégés.

Es gibt eine Anzahl von Fragen, die Entwerfer an sich reflektieren sollten, während sie Programme verursachen. Sind hier etwas Betrachtungen:

• Welches Lernen- oder Entwicklungsproblem lösen Sie? Ist das Ziel, zum des Anfängers persönlich und professionell zu entwickeln? Adressieren Sie einen freien Abstand in der Leistung oder in arbeiten-in Verbindung stehenden Fähigkeiten?

• Wie kennen Sie das Programm sind erfolgreich?

• Welche Betriebsmittel ist vorhandener Stab das Programm?

• Sind die Mentoren und die Trainer Freiwilliger? Ist ihre Teilnahme ein Teil ihrer Jobverantwortlichkeit?

• Wie bevölkeren Sie Paar als Mentoren und protégés? Wie richten Sie Leute für trainierende Rollen aus?

• Wenn die pairings ausfallen, wie bilden Sie Korrekturen?

• Wie bereiten Sie Leute für die Rolle des Trainers oder des Mentors vor?

• Ist das Programm formal oder formlos? Freiwillig oder vorgeschrieben?

• Gibt es eine Grenzzeit? Drei Monate? Ein Jahr?

• Fûhlen die Mentoren und die protégés mit der Technologie wohl? In Ihrem Klima ist sie realistisch, Leute zu erwarten, ein sinnvolles Zwischenpersonal-Verhältnis mit dem Internet zu entwickeln? Ist das Trainieren mit dem Mittel wirkungsvoll?

• , mentoring über das Internet ist, erfüllend belohnend und zu den Teilnehmern?

• Wenn Trainer extern sind, sind welche Arten der Ausgleich Modelle annehmbar?

Wenn die Trainer intern sind, wie messen Sie ihren Erfolg?

• Haben der Mentor oder der Trainer in ihr protégé s’oder in Jahresübersicht’des Anfängers s eingegeben?